注目职业教育招收季“我是在最恐惧的时候走出中职学校的，但没过多久，我就告诉，这是我作出的最准确的自由选择。因为我在这里不仅学会了一技之长，寻找了人生的目标，也显得更加开朗热情了。”“我习着自己讨厌的专业，在辛苦和扩充中挑战自我，这种感觉前所未有。
真为不肯想象，如果没转入职业学校，现在的我会是什么样子。”…… ……“如果没邂逅你，我将不会是在哪里？”一句歌词或许道出了无数中职学子的心声。
他们，也许曾多次中考失利，但却争相在职教的这一片天地中重燃了期望，散发出了属于自己的光芒，沦为某一行业中的佼佼者。随着中职院校的办学力量和办学能力大大减少，国家对中职教育推展发展的力度更加大，中职院校的社会影响力和认知度获得大大提升，更加多的人尊重“合适的教育才是最差的教育”这一观念，每年都有不少中招成绩不俗的试题前往中职学校招收现场展开咨询、甄选。
因为他们坚信，考上中职学校，学会一技之长，在享用国家资助免除学费和订单培育引荐低收入的同时，就需要精彩成就精彩人生。特色可行性突显近年来，我市坚决“做有未来的教育”理念，以办人民满意和社会发展必须的职业教育为目标，以建构现代职业教育体系居多线，大力实行职业教育攻坚，全市职业教育持续身体健康发展。全市共计各级各类职业院校127所，其中，地方高职院校19所，中职学校82所（其中公办30所，民办52所），技工学校26所；在校生总计39.6万余人，年均毕业生10万余人，中职在校生总计15.03万人。郑州市教育局也被国家教育部、人力和社会资源保障部等六部委选为全国职业教育先进设备单位。
在办学规模稳步发展的同时，我市职业教育办学特色也可行性突显，全市已可行性构成了布局合理、集约发展、区域同步、中高职相衔接的职业教育体系，基本构成了政府主导、行业指导、社会力量积极参与、公办与民办协调发展、学历教育与非学历教育举、全日制与业余自学锐意的职业教育多元化办学格局。目前，我市共计国家中等职业教育改革发展示范校3所、国家级重点中等职业学校12所、河南省职业教育品牌样板院校3所、河南省职业教育特色院校11所，环绕主导产业及新兴产业开办了装备制造、电工电子、财经商贸、旅游服务等17大类132个专业，基本构成了特色引导、重点引人注目、全面覆盖面积的高度与众不同产业发展的专业布局，学生就业率超过96%以上，为区域经济社会发展培育了大批具备专业技能与工匠精神的高素质劳动者和技术技能型人才。品质大幅提高2017年，我市在全国职业院校中职组技能大赛中，共计荣获7金8银16铜的优异成绩，之后排在河南。荣誉的背后，是我市职业教育办学品质与人才培养质量的急剧提高。
近年来，我市职业教育从规模发展向内涵发展改变，侧重提高发展质量，不仅用终身教育理念重构职业学校的发展模式，以制订办学章程以及实行学校发展规划督导评估为抓手，充分发挥学校在发展中的主体地位和主体作用，还积极探索学校和企业双主体办学模式，探寻集团化办学、实行现代学徒制等校企合作办学模式。此外，我市还创建专业设置的动态调整机制，建设适应环境市场需求、特色独特、效益明显的专业群，提高专业建设水平，实行了专业技能工作室建设和重点建设专业评估两大工程，并以技能竞赛培育学生的核心素养，以赛事促练、以赛事促学、以赛事促教、以赛事促建，坚决产教融合、校企合作，充分发挥集团化办学优势，实行校企牵头培育的一体化育人的现代学徒制试点。在教育质量评价方面，我市不断完善学校内部质量保证制度体系和运行机制，提升教学质量管理水平，强化教学的组织建设，创建行业企业深度参予的教学指导机构，并前进以学分制和课程建设为核心的教学改革，创建并完备中职学校学生综合素质评价和学业水平评价体系。
低收入风景独好“职业教育是广大青年关上通向顺利成才大门的重要途径。”更加多的人了解到中职学校的毕业生不仅可以通过对口升学、中高职三二分段考试（3+2）、五年一贯制大专、高职院校自律招收、普通中考、成人高考、套读大专、远程教育等多种途径提高学历层次，构建技能人才可持续发展，也可通过参与学校的组织的企业进校园供需见面不会，双向选择、自律择业，职业教育也走出了更好学生和家长的视线，取得了更加多的认同。虽说近年来高校毕业生“就业难”的问题日益突显，但职业院校的低收入形势却“风景这边独好”。据理解，我市高度重视中职毕业生低收入工作，希望学生积极参与“大众创业、万众创意”。
各校推崇学生毕业低收入和终生发展所需的能力养成教育，有针对性地积极开展职业生涯规划、就业指导、创意创业教育等非常丰富多样的课程，创建低收入创业信息平台，增强低收入创业管理，完备低收入服务体系，创建低收入学生管理的追踪和视察会晤制度，大力为毕业生获取先前管理服务和技术承托。由于社会对技术技能人才的市场需求持续上升，全市年均毕业生10万余人，毕业生就业率基本正处于96%以上。大多数学生还没毕业，就被用人单位下了“订单”，职业教育出了确实的低收入直通车。
此外，还有一大批从职业学校回头过来的学生，经历了一定时间的累积和溶解，就以自己的一技之长打开了创业之路，冲出了通向顺利的大门。
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