离考试时间只有五个月时间了，考研历史的自学是一个累积的过程，这一点同学们应当都早已深有体会了。那么，这一阶段就应当是在增强教材和辅导资料基础上的调整阶段。总结说来，有三件事情要做到：第一件事：查漏革除。
根据自己的实际学好情况，世界史好一点的，多补补中国史，古代史好一点的，多补补近现代，反过来也是这样。基础较为稳固的，就要多木村木村答题方法和技巧，思路较为清晰的，就要多留意史实的稳固。
第二件事：整理科学知识。这时候就应当对整个历史学的科学知识构成自己的独立国家体系了。
也就是说，经常出现一道题，你潜意识就应当告诉这一问题实地考察的时间和空间范围了。这是历史学最重要的思维能力。如果有同学在这方面还较为缺乏，那么建议你拿着考试大纲，通一起，按顺序一条一条的灵修，最少要想得起来这一知识点下面有些什么内容。有想不起来的，盖住大纲，对照自己手头的资料再行想到。
第三件事：模拟训练。由于历史学实地考察的特殊性，同学们自己做到名词解释、论述题这样的题目必须写出很多内容，较为更容易疲惫。因此，有的同学就不一定不愿动笔啦。
这时候一定要动笔，最少要在月考试的时间(上午8:30-11:30)这个时间段里，按照月考试的拒绝做到上两三套题，找找考试的感觉。当然，这个工作还可以再押后一些。
将近阶段要做到的，就是我多次特别强调过的：历史学的基本术语传达。尽可能把我在强化班说道的那些典型例题腹一腹，并不是说道就中学会到，但是这是训练同学们历史学思维和术语传达的重要途径。在明确历史科学知识方面的重点学好方向有以下几个方面：首先是考试大纲中追加的部分。
具体内容我就不一一说道了，同学们如果还不是尤其理解考试大纲的变化，可以回来对照新旧大纲只想想到。虽然追加的基本上都是小的知识点，但是这代表了实地考察方向和焦点的变化，也体现了学科体系建设的完整性拒绝，因此，必须同学们引发推崇。其次是留意对新的题型及其答题方法的做到。2011年历史学考研大纲把原本的“四、问答题”改回“四、论述题”，虽然只有一字之差，但是就是这一字之差，对同学们答题明确提出更高的拒绝，要引发同学们高度重视。
这种变化，是对2010年考研真题趋势的一种证实和沿袭，即历史学考研更加推崇历史学专业知识的实地考察，而某种程度是非常简单的识记内容的实地考察。如2010年的问答题“阐述公元前8世纪至公元前3世纪欧亚大陆三大古典文明中心的思想特征”，实质上就不是一问一答这么非常简单，就必须展开分析和评价，实质上就早已明确提出了论述题的拒绝。简答题和论述题的主要区别在于，论述题要有自己的阐述和评价。
这对同学们的历史学专业技能明确提出了更高的拒绝。同学们在平时学好中，一定要侧重培育自己的历史学基本素养，掌控唯物史观和辩证唯物主义的基本原则，需要对历史发展的因果联系展开分析，对历史事件和历史现象展开定量定性分析，对历史事件和历史人物展开准确的评价论点，在掌控唯物史观和辩证唯物主义一些基本观点和原理基础上，需要做论从史出有，史论融合。问论述题时，应当留意两点：(1)思路要开阔，前后左右、正面相反都要想起，力求全面。
往往一件史实就是一个要点，每个要点不要问的很细，过细了考试时间不容许。应当细到什么程度呢?这要根据题目拒绝问的历史事件的多少而以定。要答的事件较较少，如三、四件，那么每个事件就要问得略为粗一些，如五、六件以上，那么每个事件就要问得细一些。
(2)月答题前，应当白鱼一个非常简单的庐山会议(或打个腹稿)。庐山会议可以按历史事实再次发生的时间顺序排列，也可以按史实的性质或分类去排序，如政治方面、经济方面、军事方面、文化方面等。
庐山会议要写出得简要，以能警告自己答题为原则，那害怕是几个字都行。还有一个方面，就是可能会实地考察的科学知识。坚信每个同学在学好的过程中都会某种程度需要木村木村哪些知识点中学会到，也坚信有的同学能有这样灵敏的洞察力和分析能力，那么，就按照自己的这些感觉和分析去只想做到。
这里要补足两点：一是不要只能断言某个问题一定会录。(往年教训) 二是自己没这样木村的同学不要生气。最后，建议试题在心态方面的调整方面要高度重视。有同学说道“我就一个感觉，时间过于!”实在自己还有好多内容没有学好、好多学好的内容都记不住了。
实质上很多试题有可能都有这样的感觉。这还是情绪问题，因为你挂念过于多，又总感觉什么都抓不住，所以就慌了，建议大家还是制订一个周密的计划，还剩下这60多天，你按照自己的实际情况，把没有已完成的任务分为60多份，每天确保已完成任务(当然中间要决定睡觉的时间)，只要你每天已完成该已完成的任务了，就放心睡吧，不必多想要了，一分耕耘一分收获，坚信自己一定能顺利的!。
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